優(yōu)化資源，鍛煉團隊
此次培訓(xùn)我們邀請到余世維教育集團的吳張攀老師，吳老師是華人管理第一人余世維博士嫡傳弟子，也是余世維教育集團董事、運營副總裁，10多年行業(yè)標桿企業(yè)高層實戰(zhàn)管理經(jīng)驗，具有豐富的人才培養(yǎng)體系創(chuàng)建和組織變革實戰(zhàn)經(jīng)驗，吳老師的培訓(xùn)特色是以學(xué)員為中心，以“簡單、實效”為導(dǎo)向，堅持“練為戰(zhàn)，學(xué)為用”，致力于引導(dǎo)學(xué)員轉(zhuǎn)變思維模式和行為方式，切實解決實際問題，提升業(yè)績，創(chuàng)造價值。 本次課程內(nèi)容包括知己知彼看透內(nèi)訓(xùn)、精彩展示十項內(nèi)功、績效轉(zhuǎn)化巧用工具等三大模塊的內(nèi)容，每個模塊邏輯清晰，內(nèi)容豐富，簡單易學(xué)又能靈活使用。
知己知彼看透內(nèi)訓(xùn)，帶領(lǐng)學(xué)員走進角色認知的海洋，在這里，學(xué)員們除了認識自我，還可以認識他人，從認識自我的編、導(dǎo)、演，能力要求及基本要求，到認識他人中成年人學(xué)習(xí)特點、學(xué)習(xí)障礙及解決方法，充分而有效的認知為內(nèi)訓(xùn)奠定堅實的基礎(chǔ)，同時也開啟了內(nèi)訓(xùn)講師授課的一扇心門，用心認知； 精彩展示十項內(nèi)功，為學(xué)員展示了訓(xùn)前準備、克服緊張、聲音塑造等十項全能，克服緊張氣氛的練習(xí)，不僅活躍了課堂氣氛，更將教學(xué)帶入了情境，讓學(xué)員身臨其境感受緊張氣氛并緩解緊張氣氛，使學(xué)的內(nèi)容得到應(yīng)用。成功開場三問技巧，更是讓學(xué)員學(xué)會授課如何成功開場，學(xué)會多維破冰，靈活控場，聲音塑造和肢體語言，十項內(nèi)功的學(xué)習(xí)，不僅訓(xùn)練了學(xué)員，更增加了課堂的互動性，同時提高了學(xué)員的教學(xué)能力. 最后一個模塊是績效轉(zhuǎn)化巧用工具模塊，吳老師向?qū)W員介紹了什么是柯氏四級評估法，反應(yīng)層、學(xué)習(xí)層、行為層和結(jié)果 層，每一個層次各有各的特點，各有各的特色，從四個層級對培訓(xùn)進行評估，從而使培訓(xùn)達到預(yù)期的效果。吳老師教大家的主要是方法的應(yīng)用，這些都是需要大家不斷去重復(fù)，不斷去練習(xí)，不斷去實踐來提高自己的授課技巧，培訓(xùn)經(jīng)驗。培訓(xùn)結(jié)束后，吳老師給大家一份內(nèi)訓(xùn)自查表《“531“總結(jié)落地法》，讓學(xué)員對今天的課程做一個總結(jié)，先列出所學(xué)到的5個要點，再從其中選出3項所能應(yīng)用到的，最后進行3選1，選出1項來進行詳細理解，實施跟蹤。 整場培訓(xùn)在輕松愉快的氣氛下進行著，老師語言幽默詼諧，案例豐富深刻，總結(jié)簡單實用，學(xué)員求學(xué)若渴，積極互動。培訓(xùn)，就是培養(yǎng)在前，訓(xùn)練在后。培養(yǎng)是內(nèi)在的、長久的、觀念的，訓(xùn)練是外在的、一時的、技巧的。只培不訓(xùn)如紙上談兵，只訓(xùn)不培如無本之木。希望通過本次的培訓(xùn)，學(xué)員回去能夠多練習(xí)，多實踐，真正達到學(xué)以致用，最后，讓我們一起期待二階的培訓(xùn)， 能夠帶給我們另一翻天地，另一份滋味。
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現(xiàn)代化的管理離不開人才的培養(yǎng)，孫中山曾經(jīng)說過：人能盡其才則百事興。人才的培養(yǎng)離不開培訓(xùn)，企業(yè)的培訓(xùn)需要內(nèi)部講師團隊，內(nèi)部講師團隊一直是企業(yè)培訓(xùn)的重要資源，為了優(yōu)化講師資源，鍛煉職業(yè)團隊，2017年9月1日，為期兩天的《中能電氣TTT訓(xùn)練營》在中能電氣福清生產(chǎn)基地拉開了帷幕。
